Видео

Полный перечень | Источник

• Бинарный урок как средство обеспечения преемственности начального и основного общего образования
• Секреты эффективного взаимодействия с поколением Z
• Обучение в сотрудничестве как наиболее успешная альтернатива традиционным методам
• Профилактика насилия в школьной среде
• Формирование навыков успешного публичного выступления
• Формирование финансовой грамотности младших школьников на уроках математики
• Развитие творческих способностей детей в условиях ДОУ
• Воспитательная деятельность классного руководителя
• Урок в начальной школе в свете внедрения ФГОС
• Учёт особенностей развития семьи обучающегося при взаимодействии родителей и педагогов
• Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений
• Применение веб-квест технологий в современной школе
• Медиация как инструмент разрешения конфликтов в образовательной среде
• Постановка жизненной цели как главный этап выбора будущей профессии
• Смешанное обучение как способ реализации ФГОС
• Нейропсихологическое сопровождение логопедической деятельности
• Изучение художественного текста на уроках литературы: восприятие, анализ, виды и формы работы с текстами разных родов
• Использование арсенала компьютерных программ в коррекции нарушений речи у младших школьников
• Культурно-досуговая деятельность как эффективное средство развития личности ребенка
• Метод ситуативного анализа Case-study как средство развития учебных и социальных компетенций. Практика
• Метод ситуативного анализа Case-study как средство развития учебных и социальных компетенций. Теория
• Методика обучения письму и чтению в начальной школе
• Система работы учителя при подготовке к ЕГЭ по русскому языку
• Использование элементов технологии ТРИЗ для активизации познавательной деятельности
• Междисциплинарное обучение и интеграция в школе
• Мобильное обучение как усовершенствование образовательной парадигмы
• Активная оценка: для тех, кто верит в лучшее образование
• Подростковая лень: причины, способы борьбы
•  Стресс и стресс-менеджмент в деятельности педагога
• Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися
• Формирование читательских интересов у учащихся с нарушением интеллекта в условиях коррекционной школы
• Проблема тревожности у школьников и пути её коррекции
• Нравственно-половое воспитание – основа сохранения и укрепления репродуктивного здоровья нации
• Клиповое мышление и профилактика его развития у обучающихся
• Проектная технология – дополнительный ресурс реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании
• Реализация технологии модульного обучения в школе
• Формирование основ гендерной социализации у детей дошкольного возраста
• Формирование психолого-педагогической культуры родителей через многообразные формы обучения
• Новый профессиональный стандарт педагога как ресурс развития профессиональной компетентности педагогических работников
• Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников
• Изучение обзорных тем в школьном курсе литературы
• Методические материалы как продуктивный результат педагогической деятельности
• Тайм-менеджмент для школьников
• Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика
• Работа с учащимися, нуждающимися в особой педагогической заботе
• Нетрадиционные уроки в современной школе
• Система экологического образования. Организация работы по формированию экологического сознания личности
• Педагогическое общение как основной фактор эффективного взаимодействия педагога и ребёнка
• Пути повышения профессиональной компетентности педагога
• Мнемотехника как один из эффективных вспомогательных приёмов обучения
• Особенности развития и организации внимания ребёнка
• Развитие коммуникативных умений школьников посредством игровой технологии
• Проектирование воспитательной работы по формированию культуры здорового образа жизни
• Метапредметный подход в проведении учебных занятий по математике
• Развитие мыслительной функции, логических операционных навыков в процессе проведения учебных занятий
• Место интегрированных элективных курсов в современной образовательной парадигме
• Технология критического мышления в условиях реализации ФГОС
• Внеурочная деятельность как компонент формирования экологической грамотности школьников
• Развитие творческого потенциала и личностных возможностей ребёнка
• Мониторинг результативности образовательной деятельности детских объединений
• Игровые образовательные технологии и их значение в процессе обучения
• Система подготовки к ОГЭ по русскому языку
• Девиантное поведение учащихся - причины, признаки, профилактика
• Создание ситуации успеха на уроке как необходимое условие процесса обучения школьника
• Детская агрессивность. Психологическая коррекция агрессивности у дошкольников
• Развитие памяти ребенка как необходимое условие успешного обучения
• Организация профессиональной деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС
• Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения
• Организация профориентационной работы на современном этапе развития школы
• Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания школьников
• Патриотическое воспитание – основа формирования личности гражданина и патриота
• Профилактика эмоционального и профессионального выгорания педагога
• Активные методы обучения как способ повышения эффективности образовательного процесса
• Конструирование образовательного пространства учебного занятия
• Технология проблемного обучения в условиях реализации ФГОС
• Самообразование как необходимое условие повышения профессиональной компетентности педагога
• Обучение детей с особыми образовательными потребностями
• Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС
• Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС
• Активизация познавательной деятельности обучающихся посредством интегрированного обучения
• Учет психологических особенностей учеников при проведении урока
• Особенности обучения детей в многонациональной среде
• Организация исследовательской деятельности школьников
• Неуспеваемость обучающихся. Причины и предупреждение
• Роль педагога в формировании личности школьника
• Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности
• Современные подходы к профессиональной деятельности педагога
• Роль семьи и учреждения образования в организации медиабезопасности детей
• Организация работы с одаренными детьми

Полный перечень | Источник

• Экспертный анализ урока
• Коучинговые технологии для личностного развития и жизненного баланса
• Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования
• Инструменты для личностного развития и жизненного баланса педагогов
• Контент для flipped classroom, или как делать нескучные видеоуроки
• Использование мобильных устройств в обучении - возможные сценарии работы
• Создание тематических коллекций на виртуальных досках
• Возможности использования Интернет-сервисов для организации рефлексивного оценивания
• Электронная учительская как один из вариантов оптимизации документооборота в ОО
• Интернет-инструменты оценивания учащихся. Как получить обратную связь
• Создание самообучающейся организации в школе средствами ИКТ
• Перевёрнутый класс для новичков
• Использование интерактивных досок в образовательном процессе
• Игропедагогика - применение игровых методов на уроке
• Организация самостоятельной работы учащихся в сети Интернет как средство формирования УУД
• Критериальная рейтинговая накопительная система оценивания развития обучающихся
• Реализация воспитательной компоненты ФГОС школьного образования
• Проектирование рабочей программы учебного предмета (курса) в соответствии с требованиями ФГОС ОО
• Интернет-портфолио педагога как основа подготовки к аттестации
• ФГОС ОО. Урок в современной школе. Обновление содержания школьного урока

Полный перечень | Источник

• Способы поддержки детской инициативы в образовательном процессе ДО
• Рабочие программы дошкольного образования
• Доступное образование для детей, нуждающихся в длительном лечении и обучающихся на дому
• ФГОС для детей с ОВЗ: расширение возможностей образования, новые перспективы
• Система внутренней оценки качества дошкольного образования в ДОО
• Организация методической работы в ДО как необходимое условие реализации ФГОС ДО
• Разработка ООП ДОО. Рабочие программы в детском саду
• Технологии позитивной социализации дошкольников
• Формы организации образовательного процесса в детском саду
• Особенности основных образовательных программ образовательных организаций
• Школа XXI века - современные образовательные технологии
• Проектная деятельность в детском саду
• Смешанное обучение для чайников - основные принципы и подходы
• Реализация ФГОС общего образования - управление результатами
• Школа XXI века - особенности современных детей
• Проектирование основной образовательной программы ДОО, обеспечивающей ФГОС ДО
• Организация деятельности дошкольных образовательных организаций (ФГОС ДО)
• Школа XXI века - новые возможности

Полный перечень | Источник

• Создание скринкастов
• Противоречия: поиск, формулировка, классификация
• Создаём видеолекции с помощью онлайн-сервисов
• Pictochart. Как представить сложную информацию в простой инфографике
• Создание мультиемдийного контента в сервисе Readymag
• Онлайн сервисы для создания интерактивного видео
• Смешать и перевернуть – значит улучшить
• Онлайн сервисы для проведения мобильных опросов
• Создание интерактивных рабочих листов в сервисе Wizer
• Использование решений LEGO Education для организации пространства выбора в образовательной организации
• Вот увидите! или как дистанционные конкурсы помогут школьнику в его САМО-определении, актуализации, развитии
• Сетевые проекты с использованием сервиса совместной работы Microsoft OneNote и BYOD
• Дистанционный конкурс как метод эффективного обучения и воспитания школьника
• Создание квестов на платформе izi.TRAVEL
• ТРИЗ. Изобретаем правильно
• Использование сервисов Web 2.0 в проектной деятельности школьников
• Проект или исследование. Педагогические особенности организации
• Программируем в школе (9-15 лет)
• Создание интерактивных заданий с использованием триггеров в PowerPoint
• Сервисы для работы с текстами
• ТРИЗ. Метод маленьких человечков в решении изобретательских задач
• Методы обработки результатов тестового контроля
• Программирование для малышей (4-8 лет)
• Интерактивное видео для "перевернутого класса" и не только. Часть 2
• Психолого-педагогические аспекты успешного дистанционного (мобильного) обучения школьников
• Мобильные приложения в помощь проведению уличного квеста
• Проектная деятельность на уроке и во внеурочное время. Часть 2
• ТРИЗ. Фантазируем используя метод фокальных объектов
• Интерактивное видео для "перевернутого класса" и не только. Часть 1
• Инструменты формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную связь
• Проектная деятельность на уроке и во внеурочное время. Часть 1
• Визуализация информации в образовательной деятельности для обеспечения личной и коллективной эффективности
• Использование сервисов Web 2.0 в исследовательской деятельности школьников
• Онлайн-сервисы для создания виртуальных экскурсий
• Создание интерактивных плакатов с использованием гиперссылок в PowerPoint
• Сервисы Web 2.0. Интерактивные плакаты
• Контент для flipped classroom, или как делать нескучные видеоуроки. Часть 2
• Организация работы в группах в сервисе Thinglink
• Создание дидактических игр на основе использования интернет-сервиса Umaigra. Часть 2
• Организация совместной деятельности учащихся средствами Web 2.0
• Новые возможности оценивания в классе. Оценивание для обучения
• Применение методов развития творческого воображения ТРИЗ для создания историй
• Особенности проведения "перевернутого" урока. Часть 2
• Философия современного образования: перевернутый класс, открытое обучение, "закрытая" платформа
• От переворота сознания к перевёрнутому обучению
• Мобильная психологическая помощь в современной школе. Реалии и перспективы
• Создание дидактических игр на основе использования интернет-сервиса Umaigra. Часть 1
• Интерактивные дидактические игры
• Активная оценка как стратегия обучения
• Мобильные приложения в современном образовании
• Создаём 3D-книги и комиксы
• Методика использования тестового контроля как эффективного инструментария в работе учителя
• Приложения для работы с электронными учебниками и чтения книг
• Сервисы для создания цифровых историй
• Использование мобильных устройств в обучении
• Особенности подготовки к проведению _перевернутого_ урока
• ТРИЗ. Управляемая фантазия - простые способы придумать новое
• Альтернатива Google-сервисам
• Мобильные приложения для iOS и iPad
• Web 2.0 как инструменты развития критического мышления
• Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов
• Психологическая инерция в решении задач
• Контент для flipped classroom, или как делать нескучные видеоуроки
• Использование мобильных устройств в обучении - возможные сценарии работы
• Создание тематических коллекций на виртуальных досках
• Секреты правильного набора и оформления текста в программе Word. Часть 2
• Сервисы для создания интерактивного видео и их использование в учебной работе
• Принципы обеспечения информационной безопасности при работе в сети Интернет
• Интернет-сервисы для разработки дидактических материалов с использованием графических способов представления информаци. Часть 2
• Секреты правильного набора и оформления текста в программе Word. Часть 1
• Онлайн-презентации против PowerPoint
• Интернет-сервисы для разработки дидактических материалов с использованием графических способов представления информации. Часть 1
• Совершенствование системы управления пед. кадрами через использование web 2.0
• Скрайбинг. Как нарисовать презентацию
• Проекты Google для работы с книгой для школьников
• Как правильно подготовить научную статью
• Интерактивный стол - инструмент организации совместной деятельности обучающихся
• Информационный фонд ТРИЗ и его использование в образовательном процессе
• ТРИЗ для начальной школы
• Реализация стратегий смыслового чтения с помощью ИКТ
• Формирование навыка безопасного поведения школьников в Интернете через игру

Полный перечень | Источник

• Эдьютейнмент как педагогическая технология обучения через развлечение
• Организация культурно-досуговой деятельности в оздоровительном лагере
• Применение облачных технологий в образовании
• Культурная память как основа патриотического воспитания современной молодежи
• Модели технологии концентрированного обучения в современной школе
• Созависимость и созависимые отношения
• Интернет как коммуникативное пространство современного подростка
• Имидж педагога
• Метапредметные компетенции как условие развития мыслительной деятельности учащихся
• Конфликт в школе. Профилактика, предупреждение
• Педагогические ситуации в деятельности учителя, их виды и способы разрешения
• Технология коллективного обучения в современной школе
• Виды информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей
• Особенности работы с высокомотивированными и одарёнными учащимися по учебному предмету
• Медиация в школе: особенности проведения
• Нравственное воспитание в современной культуре: проблемы и перспективы
• Диагностика зависимого поведения среди подростков
• Направления воспитательной работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС
• Поликультурное воспитание личности учащихся в современной школе
• Технологии инклюзивного обучения в системе общего образования
• Технология портфолио в современной школе
• Девиации в подростковом возрасте: суицидальное поведение
• ГЛЭМ-образование: миф или реальность
• Дистанционное обучение в школьном образовании
• Переговорный процесс как способ разрешения конфликта в школе
• Эффективное управление людьми
• Инфантилизация культуры и проблемы образования
• Коучинговый подход в школьном образовании
• Деятельность педагога-организатора в условиях реализации ФГОС
• Исследование межличностных отношений в коллективе методом социометрии
• Зрелище и шоу как феномены современной культуры и образования
• Организация кружковой работы в школе
• Педагогическая конфликтология
• Особенности организации модульного обучения в школе
• Основы эстетики. Эстетическая культура современного учащегося
• Классный руководитель в современной школе
• Интерактивные методы в практике школьного образования
• Использование методов социологических исследований в работе учителя
• Профориентация: теория и практика
• Современные подходы в образовательном процессе и технологии их реализации
• Использование возможностей Web 2.0 в работе учителя
• Основы светской этики. Нравственная культура личности
• Патриотическое воспитание молодёжи и развитие толерантности в молодёжной среде
• Семейное поведение
• Практическое применение принципов объектно-ориентированного программирования на уроках информатики в школе
• Управление учебной деятельностью учащихся
• Воспитательный процесс в учреждениях образования и современная массовая культура: опыт культурологического анализа
• Методика организации и проведения интеллектуальных игр в школе
• Тайм-менеджмент в деятельности педагога
• Учителям о первой помощи
• Технология обучения в сотрудничестве
• Школьная тревожность: виды, причины, методы профилактики и коррекции
• Использование видео на уроках английского языка
• Использование приёмов составления "ментальной карты" и "кластера" на современном уроке
• Современный школьник: какой он и как с ним взаимодействовать в образовательном процессе?
• Веб-квест как способ активизации учебной деятельности
• Создаем мультимедийную презентацию
• Кейс-метод в практике школьного образования
• Особенности организации проектной деятельности учащихся
• Мультимедийные технологии в образовании
• Особенности организации исследовательской деятельности учащихся
• Профилактика эмоционального выгорания педагога
• Методика активной оценки
• Развитие ключевых компетенций учащихся. Критическое мышление
• Современные образовательные технологии
• Создание персонального сайта учителя и использование его в работе
• Проблема мотивации учащихся в ходе урока

Полный перечень | Источник

• Инструменты оценки деятельности преподавателей
• Работа с личным прогрессом ученика
• Развитие памяти учеников
• Оценка знаний учеников

Полный перечень | Источник

• Основные принципы, которые необходимо соблюдать при создании и ведении сайта образовательной организации. Какие локальные нормативно-правовые акты должны быть размещены на сайте
• Типичные нарушения при ведении сайта образовательной организации. Варианты реализации сайтов образовательных организаций. Анализ лучших практик
• Ведение сайта образовательной организации и Федеральный закон "О персональных данных" № 152-фз. Как не допустить нарушений
• Соблюдение требований законодательства при ведении сайта. Информация, обязательная к размещению. Версия сайта для слабовидящих – требование законодательства