- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Планы работы
- Методические объединения
- Общее образование
- Директора школ
- Заместители директора по УВР
- Заместители директора по безопасности
- Начальная школа
- Математика и информатика
- Русский язык и литература
- Предметы естественнонаучного цикла
- Иностранные языки
- Воспитательная работа
- Дополнительное образование
- Основы религиозных культур и светской этики
- ИЗО и черчение
- Музыка
- Технология
- Физическая культура
- Основы безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание
- Школьные библиотекари
- Дошкольное образование и воспитание
- Психолого-коррекционная служба
- Молодые специалисты. Наставничество
- Кураторы методической работы
- Общее образование
- Массовые мероприятия
- Информационное обеспечение
- Ведущие направления
- Медиа
- Приказы
- Ресурсные центры
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по химии
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по физике
- Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников и ЕГЭ по биологии
- Реализация концепции развития географического образования
- Работа с молодыми специалистами «На пути к успеху»
- Реализация АООП НОО для детей с ЗПР
- Олимпиады
Видеоролик "Медиация как инструмент разрешения конфликтов в образовательной среде"
Опубликовано чт, 11/05/2017 - 13:24 пользователем Владимир Пантелеев
8 мая 2017 г. на портале Инфоурок был опубликован видеоролик по теме "Медиация как инструмент разрешения конфликтов в образовательной среде".
Аннотация:
В современном мире случаи проявления детской агрессии, силового способа решения конфликтов не являются редкостью в образовательных учреждениях. Частые способы реагирования на конфликты в школе: административный (наказание или угроза наказанием), направление к классному руководителю, «разборки» среди подростков, замалчивание.
В этих способах либо не происходит полного решения конфликта, удовлетворяющее всех участников, либо решение конфликта находят не его участники, а кто-то за них. А конфликт должен быть решен его непосредственными участниками, поскольку только они смогут найти лучшее решение. И если они приняли на себя ответственность за решение, то наверняка его выполнят и больше не попадут в подобную ситуацию. Помогает им нейтральный посредник (медиатор), который направляет переговоры сторон в конструктивное русло, позволяющее сторонам найти их собственное решение, устраивающее обе стороны и эффективно разрешающее конфликт.
В данном видеоролике слушатели ознакомятся с основами медиации и получат ответы на следующие вопросы: кто может стать медиатором в школе, как работает служба школьной медиации, что нужно для того, чтобы создать службу школьной медиации.
Рассматриваемые вопросы:
-
Часть I. Характеристика конфликтов в школьной среде
- 1.1. Особенности школьных конфликтов
- 1.2. Причины школьных конфликтов
-
Часть II. Медиация как форма решения школьных конфликтов
- 2.1. Понятие школьной медиации
- 2.2. Конфликтологический посредник – медиатор
-
Часть III. Службы школьной медиации
- 3.1. Нормативно-правовые основания деятельности служб школьной медиации
- 3.2. Деятельность школьной службы медиации
- 3.3. Процесс создания школьной службы медиации
Целевая аудитория:
- директора, заместители директора, учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности
- скачать (376 Mb)
- 1706 просмотров
Добавить комментарий