- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Планы работы
- Методические объединения
- Общее образование
- Директора школ
- Заместители директора по УВР
- Заместители директора по безопасности
- Начальная школа
- Математика и информатика
- Русский язык и литература
- Предметы естественнонаучного цикла
- Иностранные языки
- Воспитательная работа
- Дополнительное образование
- Основы религиозных культур и светской этики
- ИЗО и черчение
- Музыка
- Технология
- Физическая культура
- Основы безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание
- Школьные библиотекари
- Дошкольное образование и воспитание
- Психолого-коррекционная служба
- Молодые специалисты. Наставничество
- Кураторы методической работы
- Общее образование
- Массовые мероприятия
- Информационное обеспечение
- Ведущие направления
- Медиа
- Приказы
- Ресурсные центры
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по химии
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по физике
- Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников и ЕГЭ по биологии
- Реализация концепции развития географического образования
- Работа с молодыми специалистами «На пути к успеху»
- Реализация АООП НОО для детей с ЗПР
- Олимпиады
Видео
Вебинары ООО "Инфоурок"
Вебинары ООО "Инфоурок"
- Бинарный урок как средство обеспечения преемственности начального и основного общего образования
- Секреты эффективного взаимодействия с поколением Z
- Обучение в сотрудничестве как наиболее успешная альтернатива традиционным методам
- Профилактика насилия в школьной среде
- Формирование навыков успешного публичного выступления
- Формирование финансовой грамотности младших школьников на уроках математики
- Развитие творческих способностей детей в условиях ДОУ
- Воспитательная деятельность классного руководителя
- Урок в начальной школе в свете внедрения ФГОС
- Учёт особенностей развития семьи обучающегося при взаимодействии родителей и педагогов
- Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений
- Применение веб-квест технологий в современной школе
- Медиация как инструмент разрешения конфликтов в образовательной среде
- Постановка жизненной цели как главный этап выбора будущей профессии
- Смешанное обучение как способ реализации ФГОС
- Нейропсихологическое сопровождение логопедической деятельности
- Изучение художественного текста на уроках литературы: восприятие, анализ, виды и формы работы с текстами разных родов
- Использование арсенала компьютерных программ в коррекции нарушений речи у младших школьников
- Культурно-досуговая деятельность как эффективное средство развития личности ребенка
- Метод ситуативного анализа Case-study как средство развития учебных и социальных компетенций. Практика
- Метод ситуативного анализа Case-study как средство развития учебных и социальных компетенций. Теория
- Методика обучения письму и чтению в начальной школе
- Система работы учителя при подготовке к ЕГЭ по русскому языку
- Использование элементов технологии ТРИЗ для активизации познавательной деятельности
- Междисциплинарное обучение и интеграция в школе
- Мобильное обучение как усовершенствование образовательной парадигмы
- Активная оценка: для тех, кто верит в лучшее образование
- Подростковая лень: причины, способы борьбы
- Стресс и стресс-менеджмент в деятельности педагога
- Тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися
- Формирование читательских интересов у учащихся с нарушением интеллекта в условиях коррекционной школы
- Проблема тревожности у школьников и пути её коррекции
- Нравственно-половое воспитание – основа сохранения и укрепления репродуктивного здоровья нации
- Клиповое мышление и профилактика его развития у обучающихся
- Проектная технология – дополнительный ресурс реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании
- Реализация технологии модульного обучения в школе
- Формирование основ гендерной социализации у детей дошкольного возраста
- Формирование психолого-педагогической культуры родителей через многообразные формы обучения
- Новый профессиональный стандарт педагога как ресурс развития профессиональной компетентности педагогических работников
- Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников
- Изучение обзорных тем в школьном курсе литературы
- Методические материалы как продуктивный результат педагогической деятельности
- Тайм-менеджмент для школьников
- Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика
- Работа с учащимися, нуждающимися в особой педагогической заботе
- Нетрадиционные уроки в современной школе
- Система экологического образования. Организация работы по формированию экологического сознания личности
- Педагогическое общение как основной фактор эффективного взаимодействия педагога и ребёнка
- Пути повышения профессиональной компетентности педагога
- Мнемотехника как один из эффективных вспомогательных приёмов обучения
- Особенности развития и организации внимания ребёнка
- Развитие коммуникативных умений школьников посредством игровой технологии
- Проектирование воспитательной работы по формированию культуры здорового образа жизни
- Метапредметный подход в проведении учебных занятий по математике
- Развитие мыслительной функции, логических операционных навыков в процессе проведения учебных занятий
- Место интегрированных элективных курсов в современной образовательной парадигме
- Технология критического мышления в условиях реализации ФГОС
- Внеурочная деятельность как компонент формирования экологической грамотности школьников
- Развитие творческого потенциала и личностных возможностей ребёнка
- Мониторинг результативности образовательной деятельности детских объединений
- Игровые образовательные технологии и их значение в процессе обучения
- Система подготовки к ОГЭ по русскому языку
- Девиантное поведение учащихся - причины, признаки, профилактика
- Создание ситуации успеха на уроке как необходимое условие процесса обучения школьника
- Детская агрессивность. Психологическая коррекция агрессивности у дошкольников
- Развитие памяти ребенка как необходимое условие успешного обучения
- Организация профессиональной деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС
- Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения
- Организация профориентационной работы на современном этапе развития школы
- Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания школьников
- Патриотическое воспитание – основа формирования личности гражданина и патриота
- Профилактика эмоционального и профессионального выгорания педагога
- Активные методы обучения как способ повышения эффективности образовательного процесса
- Конструирование образовательного пространства учебного занятия
- Технология проблемного обучения в условиях реализации ФГОС
- Самообразование как необходимое условие повышения профессиональной компетентности педагога
- Обучение детей с особыми образовательными потребностями
- Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС
- Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС
- Активизация познавательной деятельности обучающихся посредством интегрированного обучения
- Учет психологических особенностей учеников при проведении урока
- Особенности обучения детей в многонациональной среде
- Организация исследовательской деятельности школьников
- Неуспеваемость обучающихся. Причины и предупреждение
- Роль педагога в формировании личности школьника
- Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности
- Современные подходы к профессиональной деятельности педагога
- Роль семьи и учреждения образования в организации медиабезопасности детей
- Организация работы с одаренными детьми
Вебинары Центра онлайн обучения педагогов "Экстерн"
Вебинары Центра онлайн обучения педагогов "Экстерн"
- Экспертный анализ урока
- Коучинговые технологии для личностного развития и жизненного баланса
- Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования
- Инструменты для личностного развития и жизненного баланса педагогов
- Контент для flipped classroom, или как делать нескучные видеоуроки
- Использование мобильных устройств в обучении - возможные сценарии работы
- Создание тематических коллекций на виртуальных досках
- Возможности использования Интернет-сервисов для организации рефлексивного оценивания
- Электронная учительская как один из вариантов оптимизации документооборота в ОО
- Интернет-инструменты оценивания учащихся. Как получить обратную связь
- Создание самообучающейся организации в школе средствами ИКТ
- Перевёрнутый класс для новичков
- Использование интерактивных досок в образовательном процессе
- Игропедагогика - применение игровых методов на уроке
- Организация самостоятельной работы учащихся в сети Интернет как средство формирования УУД
- Критериальная рейтинговая накопительная система оценивания развития обучающихся
- Реализация воспитательной компоненты ФГОС школьного образования
- Проектирование рабочей программы учебного предмета (курса) в соответствии с требованиями ФГОС ОО
- Интернет-портфолио педагога как основа подготовки к аттестации
- ФГОС ОО. Урок в современной школе. Обновление содержания школьного урока
Вебинары ООО "Мобильное электронное образование"
Вебинары ООО "Мобильное электронное образование"
- Способы поддержки детской инициативы в образовательном процессе ДО
- Рабочие программы дошкольного образования
- Доступное образование для детей, нуждающихся в длительном лечении и обучающихся на дому
- ФГОС для детей с ОВЗ: расширение возможностей образования, новые перспективы
- Система внутренней оценки качества дошкольного образования в ДОО
- Организация методической работы в ДО как необходимое условие реализации ФГОС ДО
- Разработка ООП ДОО. Рабочие программы в детском саду
- Технологии позитивной социализации дошкольников
- Формы организации образовательного процесса в детском саду
- Особенности основных образовательных программ образовательных организаций
- Школа XXI века - современные образовательные технологии
- Проектная деятельность в детском саду
- Смешанное обучение для чайников - основные принципы и подходы
- Реализация ФГОС общего образования - управление результатами
- Школа XXI века - особенности современных детей
- Проектирование основной образовательной программы ДОО, обеспечивающей ФГОС ДО
- Организация деятельности дошкольных образовательных организаций (ФГОС ДО)
- Школа XXI века - новые возможности
Вебинары Центра дополнительного образования "Снейл"
Вебинары Центра дополнительного образования "Снейл"
- Создание скринкастов
- Противоречия: поиск, формулировка, классификация
- Создаём видеолекции с помощью онлайн-сервисов
- Pictochart. Как представить сложную информацию в простой инфографике
- Создание мультиемдийного контента в сервисе Readymag
- Онлайн сервисы для создания интерактивного видео
- Смешать и перевернуть – значит улучшить
- Онлайн сервисы для проведения мобильных опросов
- Создание интерактивных рабочих листов в сервисе Wizer
- Использование решений LEGO Education для организации пространства выбора в образовательной организации
- Вот увидите! или как дистанционные конкурсы помогут школьнику в его САМО-определении, актуализации, развитии
- Сетевые проекты с использованием сервиса совместной работы Microsoft OneNote и BYOD
- Дистанционный конкурс как метод эффективного обучения и воспитания школьника
- Создание квестов на платформе izi.TRAVEL
- ТРИЗ. Изобретаем правильно
- Использование сервисов Web 2.0 в проектной деятельности школьников
- Проект или исследование. Педагогические особенности организации
- Программируем в школе (9-15 лет)
- Создание интерактивных заданий с использованием триггеров в PowerPoint
- Сервисы для работы с текстами
- ТРИЗ. Метод маленьких человечков в решении изобретательских задач
- Методы обработки результатов тестового контроля
- Программирование для малышей (4-8 лет)
- Интерактивное видео для "перевернутого класса" и не только. Часть 2
- Психолого-педагогические аспекты успешного дистанционного (мобильного) обучения школьников
- Мобильные приложения в помощь проведению уличного квеста
- Проектная деятельность на уроке и во внеурочное время. Часть 2
- ТРИЗ. Фантазируем используя метод фокальных объектов
- Интерактивное видео для "перевернутого класса" и не только. Часть 1
- Инструменты формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную связь
- Проектная деятельность на уроке и во внеурочное время. Часть 1
- Визуализация информации в образовательной деятельности для обеспечения личной и коллективной эффективности
- Использование сервисов Web 2.0 в исследовательской деятельности школьников
- Онлайн-сервисы для создания виртуальных экскурсий
- Создание интерактивных плакатов с использованием гиперссылок в PowerPoint
- Сервисы Web 2.0. Интерактивные плакаты
- Контент для flipped classroom, или как делать нескучные видеоуроки. Часть 2
- Организация работы в группах в сервисе Thinglink
- Создание дидактических игр на основе использования интернет-сервиса Umaigra. Часть 2
- Организация совместной деятельности учащихся средствами Web 2.0
- Новые возможности оценивания в классе. Оценивание для обучения
- Применение методов развития творческого воображения ТРИЗ для создания историй
- Особенности проведения "перевернутого" урока. Часть 2
- Философия современного образования: перевернутый класс, открытое обучение, "закрытая" платформа
- От переворота сознания к перевёрнутому обучению
- Мобильная психологическая помощь в современной школе. Реалии и перспективы
- Создание дидактических игр на основе использования интернет-сервиса Umaigra. Часть 1
- Интерактивные дидактические игры
- Активная оценка как стратегия обучения
- Мобильные приложения в современном образовании
- Создаём 3D-книги и комиксы
- Методика использования тестового контроля как эффективного инструментария в работе учителя
- Приложения для работы с электронными учебниками и чтения книг
- Сервисы для создания цифровых историй
- Использование мобильных устройств в обучении
- Особенности подготовки к проведению _перевернутого_ урока
- ТРИЗ. Управляемая фантазия - простые способы придумать новое
- Альтернатива Google-сервисам
- Мобильные приложения для iOS и iPad
- Web 2.0 как инструменты развития критического мышления
- Сервисы для создания интерактивных викторин и опросов
- Психологическая инерция в решении задач
- Контент для flipped classroom, или как делать нескучные видеоуроки
- Использование мобильных устройств в обучении - возможные сценарии работы
- Создание тематических коллекций на виртуальных досках
- Секреты правильного набора и оформления текста в программе Word. Часть 2
- Сервисы для создания интерактивного видео и их использование в учебной работе
- Принципы обеспечения информационной безопасности при работе в сети Интернет
- Интернет-сервисы для разработки дидактических материалов с использованием графических способов представления информаци. Часть 2
- Секреты правильного набора и оформления текста в программе Word. Часть 1
- Онлайн-презентации против PowerPoint
- Интернет-сервисы для разработки дидактических материалов с использованием графических способов представления информации. Часть 1
- Совершенствование системы управления пед. кадрами через использование web 2.0
- Скрайбинг. Как нарисовать презентацию
- Проекты Google для работы с книгой для школьников
- Как правильно подготовить научную статью
- Интерактивный стол - инструмент организации совместной деятельности обучающихся
- Информационный фонд ТРИЗ и его использование в образовательном процессе
- ТРИЗ для начальной школы
- Реализация стратегий смыслового чтения с помощью ИКТ
- Формирование навыка безопасного поведения школьников в Интернете через игру
Вебинары портала "Videouroki.net"
Вебинары портала "Videouroki.net"
- Интерактивные методы в практике школьного образования
- Использование методов социологических исследований в работе учителя
- Профориентация: теория и практика
- Современные подходы в образовательном процессе и технологии их реализации
- Использование возможностей Web 2.0 в работе учителя
- Основы светской этики. Нравственная культура личности
- Патриотическое воспитание молодёжи и развитие толерантности в молодёжной среде
- Семейное поведение
- Практическое применение принципов объектно-ориентированного программирования на уроках информатики в школе
- Управление учебной деятельностью учащихся
- Воспитательный процесс в учреждениях образования и современная массовая культура: опыт культурологического анализа
- Методика организации и проведения интеллектуальных игр в школе
- Тайм-менеджмент в деятельности педагога
- Учителям о первой помощи
- Технология обучения в сотрудничестве
- Школьная тревожность: виды, причины, методы профилактики и коррекции
- Использование видео на уроках английского языка
- Использование приёмов составления "ментальной карты" и "кластера" на современном уроке
- Современный школьник: какой он и как с ним взаимодействовать в образовательном процессе?
- Веб-квест как способ активизации учебной деятельности
- Создаем мультимедийную презентацию
- Кейс-метод в практике школьного образования
- Особенности организации проектной деятельности учащихся
- Мультимедийные технологии в образовании
- Особенности организации исследовательской деятельности учащихся
- Профилактика эмоционального выгорания педагога
- Методика активной оценки
- Развитие ключевых компетенций учащихся. Критическое мышление
- Современные образовательные технологии
- Создание персонального сайта учителя и использование его в работе
- Проблема мотивации учащихся в ходе урока
Вебинары проекта "Proteachers.ru"
Вебинары проекта "Proteachers.ru"
Вебинары проекта "Интерактивные образовательные технологии"
Вебинары проекта "Интерактивные образовательные технологии"
- Основные принципы, которые необходимо соблюдать при создании и ведении сайта образовательной организации. Какие локальные нормативно-правовые акты должны быть размещены на сайте
- Типичные нарушения при ведении сайта образовательной организации. Варианты реализации сайтов образовательных организаций. Анализ лучших практик
- Ведение сайта образовательной организации и Федеральный закон "О персональных данных" № 152-фз. Как не допустить нарушений
- Соблюдение требований законодательства при ведении сайта. Информация, обязательная к размещению. Версия сайта для слабовидящих – требование законодательства