- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Планы работы
- Методические объединения
- Общее образование
- Директора школ
- Заместители директора по УВР
- Заместители директора по безопасности
- Начальная школа
- Математика и информатика
- Русский язык и литература
- Предметы естественнонаучного цикла
- Иностранные языки
- Воспитательная работа
- Дополнительное образование
- Основы религиозных культур и светской этики
- ИЗО и черчение
- Музыка
- Технология
- Физическая культура
- Основы безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание
- Школьные библиотекари
- Дошкольное образование и воспитание
- Психолого-коррекционная служба
- Молодые специалисты. Наставничество
- Кураторы методической работы
- Общее образование
- Массовые мероприятия
- Информационное обеспечение
- Ведущие направления
- Медиа
- Приказы
- Ресурсные центры
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по химии
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по физике
- Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников и ЕГЭ по биологии
- Реализация концепции развития географического образования
- Работа с молодыми специалистами «На пути к успеху»
- Реализация АООП НОО для детей с ЗПР
- Олимпиады
Видеоролик "Проблема тревожности у школьников и пути её коррекции"
Опубликовано пн, 19/12/2016 - 15:05 пользователем Владимир Пантелеев
16 декабря 2016 г. на портале Инфоурок был опубликован видеоролик по теме "Проблема тревожности у школьников и пути её коррекции".
Аннотация:
Программа данного видеоролика направлена на определение причин тревожности обучающихся 1, 5, 10-х классов в период адаптации при переходе на новую ступень обучения; определение путей решения проблем в данный период; выбор методик для психологического тестирования обучающихся и выработку рекомендаций по работе с обучающимися для педагогов и родителей. Слушатели познакомятся с методами профилактики стресса учащихся в период сдачи экзаменов, с коррекцией тревожности у детей с ограниченными возможностями здоровья. Познакомятся с авторской рабочей программой по коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного, младшего школьного возраста.
Рассмотренные вопросы:
- Часть 1. Тревожность обучающихся в период адаптации
- Часть 2. Использование психологической диагностики в работе с обучающимися в период адаптации
- Часть 3. Профилактика стресса и снижение уровня тревожности в период сдачи экзаменов
- Часть 4. Коррекция тревожности у детей с ограниченными возможностями здоровья средствами арт-терапии
- Часть 5. Рабочая программа по коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного, младшего школьного возраста «Я не боюсь!»
Целевая аудитория:
- учителя начальной школы, учителя-предметники общеобразовательных школ, педагоги-психологи, заместители директора
Авторы, подготовившие материалы:
- Герлак Ольга Ингмаровна, педагог-психолог МАОУ гимназии № 1 г. Советска
- Бондаренко Инна Юрьевна, педагог-психолог МАОУ гимназия №24 г. Ставрополя
- Андреева Татьяна Темуровна, педагог-психолог МОУ СОШ №32 г. Комсомольска-на-Амуре
- Реджепова Зулейха Мустафакуловна, практический психолог, преподаватель ГБПОУ Пищевой колледж № 33 г. Москвы
- скачать (278 Mb)
- 1223 просмотра
Добавить комментарий