- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Планы работы
- Методические объединения
- Общее образование
- Директора школ
- Заместители директора по УВР
- Заместители директора по безопасности
- Начальная школа
- Математика и информатика
- Русский язык и литература
- Предметы естественнонаучного цикла
- Иностранные языки
- Воспитательная работа
- Дополнительное образование
- Основы религиозных культур и светской этики
- ИЗО и черчение
- Музыка
- Технология
- Физическая культура
- Основы безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание
- Школьные библиотекари
- Дошкольное образование и воспитание
- Психолого-коррекционная служба
- Молодые специалисты. Наставничество
- Кураторы методической работы
- Общее образование
- Массовые мероприятия
- Информационное обеспечение
- Ведущие направления
- Медиа
- Приказы
- Ресурсные центры
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по химии
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по физике
- Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников и ЕГЭ по биологии
- Реализация концепции развития географического образования
- Работа с молодыми специалистами «На пути к успеху»
- Реализация АООП НОО для детей с ЗПР
- Олимпиады
Видеоконсультация «Ортодонтия для логопеда»
Опубликовано ср, 09/03/2022 - 19:17 пользователем Владимир Пантелеев
Предлагаем вашему вниманию видеоконсультацию «Ортодонтия для логопеда», подготовленную учителем-логопедом детского сада № 62 города Владимира Татьяной Новожиловой.
В ней собран подробный материал об особенностях формирования зубочелюстной системы, этиологии зубочелюстных аномалий, разновидностях нарушения прикуса. Рассмотрены возможности преодоления аномалий окклюзии.
- 546 просмотров
Комментарии
Татьяна Викторовна, ОГРОМНОЕ СПАСИБО за предоставленный материал. Много полезной и важной информации!Всё представлено подробно, поэтапно, доступно, информативно. Надеемся, что родители будут выполнять рекомендации логопедов и консультироваться с ортодонтами. Обзор пластинок чудесный. Удачи Вам в работе!
Выражаю свою благодарность за структурированную, наглядную информацию!
Татьяна Викторовна, спасибо большое за предоставленный материал! Очень полезная и доступная информация и будет необходима в коррекционной работе логопеда и для родителей. Спасибо за подробную миогимнастикку! Творческих успехов!
В практике логопедической работы, часто встречаемся с речевыми нарушениями , которые появились в результате разнообразных аномалий прикуса.Тема очень познавательна и актуальна.Спасибо за предоставленный материал.
Татьяна Викторовна, большое спасибо за видеоконсультацию! Очень интересно, подробно, наглядно, познавательно!
Очень познавательно интересно подробно актуально
Татьяна Викторовна, согласна с Вами, что взаимодействие логопеда с ортодонтом помогает в коррекции дефектов речи. Очень грамотная и информативная консультация. Спасибо! Единственное, что вызывает у меня сомнение, это наличие пластинок во рту у 3х летнего ребёнка 2 - 3 часа днем и ночью.
Татьяна Викторовна, спасибо за методично изложение материала! Очень полезная и актуальная информация! Учитель- логопед Доу 24 Назарова О. С.
Спасибо за структуированный,познавательный материал.Необходим в коррекционной работе, а также пригодится в работе с родителями.
Татьяна Викторовна, большое спасибо за такую интересную и познавательную видеоконсультацию, которая насыщена теоретическим материалом в сочетании с наглядным. Обязательно буду использовать в своей работе полученные знания.
Спасибо за предоставленную информацию. Материал изложен доступно, познавательно.Очень подробно раскрыта тема. Освежили в памяти в каком возрасте появляются зубы, виды прикусов и т.д.
Спасибо большое за подробный, актуальный, и очень информативный материал.
Подробная лекция об этиологии нарушений и возможностях преодоления очень актуальна, особенно сегодня, когда так много детишек с проблемами в ортодонтии.
Спасибо за представленный теоретический материал по актуальной на данный момент теме. Дети с такими проблемами встречаются все чаще, появляются новые методы коррекции в ортодонтии. И, мы, как логопеды должны быть обязаны быть в курсе последних новинок в данной области, чтобы просвещать наших родителей, с целью исправления аномалий прикуса.
Спасибо большое для такой материал. Актуально, особенно в наше время. Ибо все чаще вижу детей с сосками, пустышками в возрасте 2+. А главне, что эт видео можно использовать и на консультациях с родителями.
<Благодарю Татьяну Викторовна за подробный, чётко и грамотно изложенный материал. Очень полезно освежить в памяти теоретические аспекты . Проблема актуальна, материал буду использовать в консультировании родителей. Спасибо, желаю дальнейших профессиональных успехов!>
Спасибо за интересный материал, за новинки в области ортодонтии. Приемы миогимнастики обязательно будем использовать в своей работе, сейчас встречается много детей с нарушением прикуса. Желаем дальнейших успехов!
Огромное спасибо за такой подробный, систематизированный, актуальный и очень полезный материал. Многие упражнения взяла себе на заметку. Освежила в памяти теорию, что-то узнала новое. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!
Выражаю огромную благодарность Татьяне Викторовне за полезный справочный материал!!! Зубочелюстные дефекты очень сильно усложняют работу по постановке звуков. Поэтому тесное сотрудничество логопеда и ортодонта имеет большое значение. Использование в работе миогимнастики тоже даст положительные результаты. Спасибо!!!
Очень актуальная информация для меня! Не понаслышке знаю о работе вестибулярных пластинок и трейнеров. Конечно, вещь индивидуальная, кому-то подойдёт, а кому-то нет. Но эффект потрясающий. Спасибо!
Представленная информация очень актуальна. Материал изложен очень подробно, систематизирован. Попробую использовать в своей работе с детьми приёмы миогимнастики.Спасибо!!!
Преимущественным объектом вмешательств в ортодонтии является жевательно-речевой аппарат детей и подростков. Однако следует отметить, что у детей поле деятельности ортодонтологии выходит за пределы лицевого скелета и непосредственно полости рта. Предметом рассмотрения ортодонтии являются нарушения, возникающие в процессе формирования жевательно-речевого аппарата. Век живи...век учись...не знала что именно ортодонтология способна исправить речь ребёнка...
Спасибо за представленный материал. Сейчас это актуально. Это будет интересно, как логопедам, так и родителям воспитанников.
Спасибо за содержательный интересный материал
Татьяна Викторовна, большое спасибо за подробную и полезную консультацию.
Большое спасибо за предоставленный материал.
Добавить комментарий