Семинар-практикум «Формирование ценностно-смысловой сферы обучающихся посредством сохранения памяти о прошлом»

Урок оставил незабываемое впечатление. Доставило удовольствие и знакомство с текстом Л. К. Чуковской, и вовлеченность детей в анализ текста, и проникновение их в эпоху, которую они только начинают узнавать, и атмосфера, которая царила на уроке, а главное - глубочайшая работа со словом. Учитель показала, каким должен быть каждый урок литературы. Работа со Сложнейшим  материалом была организована так, что ученики каждую минуту занятия  делали для себя открытия, а учитель, проведя огромную работу, смогла создать для девятиклассников атмосферу внезапного, сиюминутного открытия, ощущение того, что до них никто об этом даже не догадывался. По-моему, для развития личности и формирования интереса и к литературе, и к истории, и к человеку, и к исторической памяти это очень важно.

  Интересным был и момент рефлексии. Ученики показали свое видение того, о чем говорили, отразив в своих рисунках трагедию одного человека и целого поколения.

  Обязательно проведу урок по этой повести. Спасибо огромное!!!

Может быть, повторюсь, но урок Натальи Алексеевны создал ощущение живого и настоящего. Мастерство учителя и неоднозначные поступки главной героини не оставили ребят равнодушными, и в какой-то момент дети забыли, что они на уроке с множеством гостей, и горячо принялись спорить, правильно ли поступила Софья Петровна с письмом сына. Лишь временные рамки заставили учителя умело свернуть с этой темы и вывести урок к финальному этапу.
Думается, что ребята, проявившие неравнодушие к судьбам героев, уже на правильном пути и вырастут не только истинными патриотами, но и чуткими к чужой беде людьми.
Ещё раз спасибо за урок!

К сожалению, на самом уроке не удалось побывать. Но рассмотрев материал к уроку, понимаешь замысел учителя. Из этого материала можно взять много ценного и для своих уроков. Хочется сказать спасибо за непростой труд, умение обширные и сложные темы сделать понятными девятиклассникам. В этом и заключается профессионализм учителя. Представляю, сколько труда вложено в урок. Но если что-то незримо поменялось в душах учеников, если произошла Встреча со Словом и Открытие, то оно того стоило. Через такие уроки понимаешь, что ты в своём учительском поиске не одинок, что есть наше сообщество и мы делаем одно важное дело.

• С большим интересом познакомилась с материалом к уроку Натальи Алексеевны. Поразила обширность материала,а разнообразные методы,формы и приемы работы на уроке сделали содержание доступным и интересным. Необходимо отметить ,как грамотно были соединены тексты разных жанров через слово.Обращение к труду А.С.Шишкова делает филологический анализ глубоким и убедительным. А письма святителя Афанасия подчеркнули правду жизни в художественном тексте. Большое спасибо Наталье Алексеевне за такую тонкую кропотливую работу!

Я бы назвала данный урок "уроком на одном дыхании". Несмотря на то, что произведение достаточно сложное,учителю за 2 урока удалось подробно проанализировать повесть, используя при этом и дополнительные материалы.
Очень интересно было познакомиться с биографией автора, понять, какую личную значимость имела для Л.Чуковской данная повесть.
Особенно хочется отметить работу Натальи Алексеевны по формированию умений и навыков анализа образов. Как умело смогла она вывести ребят на использование автором приема "перевернутой ситуации".
И конечно же, создание ментальных карт, которые позволили свернуть объемную информацию повести в пределы одной картинки и в то же время сфокусироваться на деталях.
Наталья Алексеевна, огромное спасибо за полезные материалы,которыми Вы делитесь. Надеюсь на новые встречи! Приглашайте нас чаще!

Спасибо за такой интересный урок! Сложный материал, глубокая тема!