Обучающий курс по интеграции возможностей ИКТ в практике работы: работа с аудио и видео (запись, редактирование, размещение в сети)

Материалы для ознакомления:

1. Скачивание и работа с аудио (ч.1): смотреть online | скачать

2. Скачивание и работа с аудио (ч.2): смотреть online | скачать

3. Скачивание видео (смотреть online | скачать)

4. Редактирование видео (ч.1): смотреть online | скачать

5. Редактирование видео (ч.2): смотреть online | скачать

6. Захват видео с экрана компьютера (смотреть online | скачать)

7. Захват видео с web-камеры (смотреть online | скачать)

Материалы с 1 по 7 взяты из консультации "Создание цифрового образовательного ресурса".

8. Online-сервис Яндекс видео (смотреть online | скачать)

9. Youtube (смотреть online | скачать)

Материалы 8 и 9 взяты из консультации "Использование файлообменников (хостинг файлов)".

Задания:

1. Найти аудио запись в сети Интернет, которую можно использовать в своей профессиональной деятельности;

• a) скачать её на свой локальный компьютер, выложить на видеохостинг Яндекс видео для online-прослушивания; опубликовать ссылку на online прослушивание аудио записи в таблице
• b) скачать её на свой локальный компьютер, выложить на один из файлообменников (Яндекс диск, Google Drive, Яндекс народ, Windows Skydrive) для скачивания; опубликовать ссылку на скачивание аудио записи с файлообменника в таблице
• c) создать новость на своём сайте (блоге) и разместить там ссылку на изначальную страницу-источник этого аудио (где вы его нашли в сети Интернет), либо разместить там ссылку на скачивание (или online-просмотр) этого аудио, либо встроить эту аудио запись в свой сайт (блог) для online-прослушивания (предварительно выложив его на Яндекс видео); опубликовать ссылку на страницу своего сайта, где размещена ссылка на это аудио, либо на страницу своего сайта (блога), где оно встроено для online-прослушивания, в таблице

2. Самостоятельно записать аудио фрагмент (который можно использовать в своей профессиональной деятельности) для выкладывания в сеть Интернет; 

• a) выложить аудио запись на видеохостинг Яндекс видео; опубликовать ссылку на online-прослушивание в таблице
• b) выложить аудио запись на один из файлообменников (Яндекс диск, Google Drive, Яндекс народ, Windows Skydrive) для скачивания; опубликовать ссылку на скачивание аудио записи с файлообменника в таблице
• c) создать новость на своём сайте (блоге) и разместить там ссылку на скачивание (или online-просмотр) этого аудио, либо встроить эту аудио запись в свой сайт (блог) для online-прослушивания (предварительно выложив его на Яндекс видео); опубликовать ссылку на страницу своего сайта (блога), где размещена ссылка на скачивание или online-просмотр этого видео, либо на страницу своего сайта (блога), где оно встроено для online-просмотра, в таблице

3. Найти в сети Интернет видеофрагмент, который можно использовать в своей профессиональной деятельности;

• a) скачать его на свой локальный компьютер, отредактировать (в случае необходимости) и выложить на видеохостинг Youtube (или Яндекс видео); опубликовать ссылку на online-просмотр в таблице
• b) скачать его на свой локальный компьютер, отредактировать (в случае необходимости) и выложить на один из файлообменников (Яндекс диск, Google Drive, Яндекс народ, Windows Skydrive) для скачивания; опубликовать ссылку на скачивание видеофрагмента в таблице
• c) создать новость на своём сайте (блоге) и разместить там ссылку на изначальную страницу-источник этого видео (где вы его нашли в сети Интернет), либо разместить там ссылку на скачивание (или online-просмотр) этого видео, либо встроить этот видеофрагмент в свой сайт (блог) для online-просмотра (предварительно выложив его на Youtube или Яндекс видео) (пример); опубликовать ссылку на страницу своего сайта (блога), где размещена ссылка на страницу-источник этого видео, либо на страницу своего сайта, где размещена ссылка на скачивание или online-просмотр этого видео, либо на страницу своего сайта (блога), где оно встроено для online-просмотра, в таблице

4. Записать видеофрагмент, который можно использовать в своей профессиональной деятельности,  путём захвата видео с экрана компьютера;

• a) отредактировать (в случае необходимости) и выложить на видеохостинг Youtube (или Яндекс видео); опубликовать ссылку на online-просмотр в таблице
• b) отредактировать (в случае необходимости) и выложить на один из файлообменников (Яндекс диск, Google Drive, Яндекс народ, Windows Skydrive) для скачивания; опубликовать ссылку на скачивание видеофрагмента в таблице
• c) создать новость на своём сайте (блоге) и разместить там ссылку на скачивание (или online-просмотр) этого видео, либо встроить этот видеофрагмент в свой сайт (блог) для online-просмотра (предварительно выложив его на Youtube или Яндекс видео) (пример); опубликовать ссылку на страницу своего сайта (блога), где размещена ссылка на скачивание (или online-просмотр) этого видео, либо на страницу своего сайта (блога), где оно встроено для online-просмотра, в таблице

5. Записать видеофрагмент, который можно использовать в своей профессиональной деятельности,  путём захвата видео с web-камеры;

• a) отредактировать (в случае необходимости) и выложить на видеохостинг Youtube (или Яндекс видео); опубликовать ссылку на online-просмотр в таблице
• b) отредактировать (в случае необходимости) и выложить на один из файлообменников (Яндекс диск, Google Drive, Яндекс народ, Windows Skydrive) для скачивания; опубликовать ссылку на скачивание видеофрагмента в таблице
• c) создать новость на своём сайте (блоге) и разместить там ссылку на скачивание (или online-просмотр) этого видео, либо встроить этот видеофрагмент в свой сайт (блог) для online-просмотра (предварительно выложив его на Youtube или Яндекс видео) (пример); опубликовать ссылку на страницу своего сайта (блога), где размещена ссылка на скачивание (или online-просмотр) этого видео, либо на страницу своего сайта (блога), где оно встроено для online-просмотра, в таблице

Возможности использования аудио и видео фрагментов в практике работы:

• запись собственных видеоуроков, видеолекций, обращений – создание собственных цифровых образовательных ресурсов, предоставление к ним доступа и организация обсуждения в сети; очный показ во время проведения уроков и занятий
• формирование культурного пространства вокруг своих учеников (воспитанников) путём знакомства их с достижениями науки и культуры (кинофильмы, музыкальные композиции, театральные постановки, образовательные и познавательные передачи, аудиокниги, видеолекции ведущих деятелей образования и воспитания)

назад на главную страницу курса