Обобщение педагогического опыта

2018-2019 учебный год

  1. Акопян Д. Г., Краева И. В., воспитатели МБДОУ «Детский сад № 70» – «Игра как средство формирования у детей 4-7 лет компетенций безопасного поведения на дорогах»
  2. Базанова Е. И., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 10» – «Формирование системы работы музыкального руководителя по приобщению детей дошкольного возраста к народной культуре посредством музыкальной деятельности»
  3. Барабанова Т. Н., учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 9» – «Развитие физических качеств (силы, гибкости) младших школьников посредством групповой акробатики во внеурочной деятельности»
  4. Безрукова И. В., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 105» – «Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста посредством обогащения предметно-пространственной среды группы нетрадиционным игровым материалом»
  5. Голубева Е. В., Хлопкова Ю. В., учителя начальных классов МАОУ Гимназия № 23 – «Детское общественное объединение как средство развития социальной активности младших школьников (из опыта работы начальной школы МАОУ Гимназии №23)»
  6. Гольцова К. В., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 105» – «Система работы учителя-логопеда с воспитателями и родителями как фактор формирования звуковой стороны речи у дошкольников»
  7. Гусева Н. В., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 43» – «Развитие речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с заиканием через комплекс специальных упражнений»
  8. Клопцова О. Н., учитель трудового обучения по профессии «Агент коммерческий» МАОУ «ГМУК № 2» – «Система ситуационных задач как средство формирования экономической культуры обучающихся в процессе профессиональной подготовки в межшкольном учебном комбинате»
  9. Константинова О. А., учитель физики МБОУ «СОШ № 32» – «Повышение мотивации к учебной деятельности на уроках физики средствами активных методов обучения»
  10. Кузнецова Н. Е., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 31» – «Экологическая тропа как средство воспитания экологической культуры у детей  старшего дошкольного возраста»
  11. Лебедева А. И., учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 47» – «Стратегии технологии “Развитие критического мышления через чтение и письмо” на уроках литературного чтения как средство развития мотивации к чтению у обучающихся начальной школы»
  12. Лебедева А. Л., учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия № 35» – «Система организации проектной деятельности как средство развития творческих способностей обучающихся 5-7 классов во внеурочной деятельности»
  13. Макова-Вельдяскина И. В., учитель математики МАОУ «Гимназия № 35» – «Эффективные методы работы с обучающимися 5-9 классов с различными образовательными потребностями на уроках математики»
  14. Метлинова Н. А., Беспалова И. А., Матвеева М. Е., воспитатели МБДОУ «Детский сад № 84» – «Формирование у дошкольников компетенций безопасного поведения на дорогах посредством технологии квестовой игры»
  15. Мишулин А. А., учитель биологии МАОУ «Гимназия № 35» – «Организация творческой деятельности учащихся 5-7 классов на уроках биологии и во внеурочной деятельности как средство развития познавательного интереса»
  16. Морозкина Ю. В., учитель географии МБОУ «СОШ № 8» – «Социокультурная практика как условие позитивной социализации детей в процессе обучения географии»
  17. Муравьева И. Ю., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 105» – «Активизация речевой и мыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями посредством игр и игровых приемов ТРИЗ»
  18. Николаева Л. С., учитель технологии МАОУ «СОШ № 36» – «Технология исследовательской деятельности как эффективное средство достижения личностных образовательных результатов при преподавании предмета “Технология” в 5-8 классах и на занятиях дополнительного образования»
  19. Николаева Л. С., учитель технологии МАОУ «СОШ № 36» – «Создание эффективной методической системы работы учителем технологии и дополнительного образования по выявлению и развитию обучающихся с признаками одаренности 5-11 классов, направленной на реализацию творческого потенциала школьников»
  20. Ножова А. В., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 61» – «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ЗПР в условиях ДОУ посредством коррекционно-диагностического пособия “Дорога к бабушке”»
  21. Прохорова М. А., педагог-психолог МБДОУ «ЦРР детский сад № 2» – «Развитие эмоционально-волевой сферы ребёнка через игры с песком»
  22. Сазанова А. С., учитель географии МБОУ «СОШ № 8» – «Исследовательская деятельность как средство формирования познавательных универсальных учебных действий в преподавании географии в основной школе»
  23. Тюльпа Р. А., учитель трудового обучения по профессии «Секретарь руководителя» МАОУ «ГМУК № 2» – «Формирование коммуникативной культуры обучающихся через использование интерактивных форм обучения в процессе профессиональной подготовки в межшкольном учебном комбинате»
  24. Фурина А. Э., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 3» – «Использование технологии лэпбук в коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста»
  25. Хлобыстова К. А., учитель биологии МБОУ г. Владимира «СОШ № 43 им. Ю.Б. Левитана» – «Экологическая тропа как средство развития экологической культуры школьников»

2017-2018 учебный год

  1. Андриасян Н. Ю., учитель музыки МБОУ «СОШ № 5» – ​Электронные образовательные ресурсы как средство развития музыкальной интонации обучающихся 1-8 классов на уроках музыки и во внеклассной работе
  2. Богатырёва М. В., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 110» – Формирование основ пожарной безопасности у детей дошкольного возраста через игровые технологии
  3. Захарова С. Н., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 103» – Взаимодействие музыкального руководителя с семьями воспитанников в процессе музыкально-театрализованной деятельности как условие развития творческих способностей дошкольников
  4. Константинова С. А., учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 25» – Использование разных видов работы с демонстрационными картинами на уроках развития речи как средство формирования основных коммуникативных УУД у младших школьников
  5. Осипова С. А., учитель-логопед МБДОУ «ЦРР детский сад № 26» – Использование технологии проектирования в работе учителя-логопеда для коррекции речевых нарушений у старших дошкольников в условиях массового ДОУ
  6. Поздеева Ю. Б., учитель-логопед МАДОУ «ЦРР детский сад № 109» – Развитие процессов словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи посредством формирования семантического поля слова
  7. Попова С. А., Мустафина Н. В., воспитатели МБДОУ  «Детский сад № 6» – Установление партнёрских отношений с родителями с целью вовлечения их в образовательный процесс
  8. Потёмкина О. В., инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 21» – Укрепление здоровья и развитие физических качеств дошкольников средствами гимнастики Хатха–йога
  9. Сурова И. А., учитель-логопед МБДОУ  «Детский сад № 6» – Развитие фонематического слуха через игры и игровые упражнения у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями
  10. Федосеева Н. В., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 110» – Формирование лексики у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи через систему коррекционно-развивающих упражнений
  11. Филиппова Н. М., учитель трудового обучения по профессии «Оператор ЭВ и ВМ» и «Агент рекламный» МАОУ "ГМУК № 2" – Кейс-технологии как средство формирования информационной культуры обучающихся в процессе профессиональной подготовки старшеклассников

2016-2017 учебный год

  1. Ананьина Т. К., воспитатель МБДОУ «ЦРР детский сад №32» – Формирование предпосылок гражданско-патриотических чувств у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи на основе музейной педагогики
  2. Беспалова М. С., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 71» – Использование коммуникативной доски как средства альтернативной (аугментативной) коммуникации для формирования навыков общения у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития на индивидуальных занятиях
  3. Бичуренко П. А., учитель трудового обучения по профессии «Оператор ЭВ и ВМ» МАОУ "ГМУК № 2" – Моделирование трехмерных объектов как средство развития пространственного мышления старшеклассников в системе профессионального обучения межшкольного учебного комбината
  4. Данилова Н. А., учитель географии МБОУ «СОШ № 46» – Развитие гражданской идентичности обучающихся в преподавании географии
  5. Клименкова Н. С., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 5» – Эффективный модуль педагогической поддержки первоклассников как условие успешной адаптации в школе
  6. Лихоманова С. И., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 9» – Исследовательская деятельность как эффективное средство формирования гражданской идентичности обучающихся основной школы на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности
  7. Отёкина Е. В., учитель химии МАОУ «Гимназия № 35» – Способы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности по химии
  8. Перепелицына С. Г., учитель-логопед МБДОУ «ЦРР детский сад № 100» – Автоматизация поставленных звуков и обогащение словарного запаса у дошкольников через дидактическую игру
  9. Пономарёва Е. А., учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 14» – Развитие коммуникативной компетенции учащихся 5-9 классов средствами стилистики на уроках русского языка
  10. Пономарёва С.Е., учитель начальных классов МАОУ «Гимназия № 73» – Программа курса «Наглядная геометрия» как средство развития пространственного мышления младших школьников
  11. Сафонова Е. В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 40» – Формирование регулятивного универсального учебного действия «целеполагание» у младших школьников на уроках математики
  12. Суслина С. А., учитель химии и биологии МБОУ «СОШ № 31» – Проектно-исследовательская деятельность школьников как средство достижения метапредметных результатов школьников
  13. Харина В. Ю., инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 3» – Формирование технико-тактических действий с мячом у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр и упражнений
  14. Царькова Н. В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 1» – Комплексный урок как одна из форм развития познавательного интереса у обучающихся начального уровня общего образования

Педагогический опыт, внесённый в муниципальный банк данных по итогам 2018-2019 учебного года

25 сентября 2019 года Управление образования администрации г. Владимира опубликовало приказ № 1085-п «О внесении педагогического опыта педагогов образовательных организаций в муниципальный банк данных по итогам 2018/2019 учебного года».


Ознакомиться

Перечень педагогического опыта, внесённого в муниципальный банк данных по итогам 2018-2019 учебного года

Обобщение опыта работы педагогов на муниципальном уровне в 2018/2019 учебном году

В 2018/2019 учебном году городской информационно-методический центр города Владимира продолжает работу по формированию муниципального банка данных опыта педагогических работников образовательных организаций. Педагогам, желающим обобщить свой опыт работы на городском уровне, в срок до 23 ноября 2018 года необходимо подать заявление (Приложение №2 информационного письма) в МБОУДПО «ГИМЦ» по адресу: ул. Большая Московская, д. 92а, каб. № 9.


Материалы для ознакомления

Приказ о внесении педагогического опыта педагогов образовательных организаций в муниципальный банк данных по итогам 2017/2018 учебного года

26 сентября 2018 года Управление образования администрации г. Владимира издало приказ № 1022-п "О внесении педагогического опыта педагогов образовательных организаций в муниципальный банк данных по итогам 2017/2018 учебного года".


Ознакомиться

Перечень педагогического опыта, обобщённого в модульной технологии на муниципальном уровне за 2017/2018 учебный год

Приказ о внесении педагогического опыта педагогов образовательных организаций в муниципальный банк данных по итогам 2016/2017 учебного года

14 августа 2017 года Управление образования администрации г. Владимира издало приказ № 1095-п "О внесении педагогического опыта педагогов образовательных организаций в муниципальный банк данных по итогам 2016/2017 учебного года".


Ознакомиться

Перечень педагогического опыта, обобщённого в модульной технологии на муниципальном уровне за 2016-2017 учебный год

Методический интернет-проект "Обобщение опыта работы педагогов образовательных организаций"

Городской информационно-методический центр г. Владимира приглашает вас принять участие в методическом интернет-проекте "Обобщение опыта работы педагогов образовательных организаций". Его основная задача – помочь педагогам города Владимира обобщить опыт работы в модульной технологии.


Зарегистрироваться (до 26 ноября 2016 года)

Страница проекта в Учебном центре ГИМЦ

Положение об изучении, обобщении и внесении в муниципальную базу данных педагогического опыта

20 сентября 2016 года Управление образования Администрации г. Владимира издало приказ № 1024-п "Об утверждении Положения об изучении, обобщении и внесении в муниципальную базу данных педагогического опыта".


Смотреть on-line и скачать (Microsoft OneDrive | Яндекс.Диск)

Подписка на RSS - Обобщение педагогического опыта