Инклюзивное образование

Использование коррекционно-развивающего оборудования на занятиях с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Предлагаем Вашему вниманию материалы из опыта работы Ирины Василенко, учителя-дефектолога детского сада № 66 города Владимира.

В видеоролике представлена информация об особенностях развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также проведен обзор современного интерактивного оборудования.


Ознакомиться (YouTube | Microsoft OneDrive)

Круглый стол «Межведомственное взаимодействие логопедов и дефектологов города Владимира»

18 февраля 2022 года в рамках традиционных февральских педагогических встреч Владимирским городским информационно-методическим центром был организован круглый стол по теме «Межведомственное взаимодействие учителей-логопедов и учителей-дефектологов города Владимира при реализации коррекционно-развивающего направления работы с детьми дошкольного и школьного возраста, в том числе с ОВЗ» в формате ZOOM-конференции. 

В ходе работы круглого стола участники шагали по «ступеням детства»: от раннего возраста, через дошкольное детство, к поступлению в начальную школу. Удалось проследить межведомственное взаимодействие учреждений сферы здравоохранения и образования, возможности и проблемы совместной работы специалистов.


Ознакомиться

Использование современных образовательных технологий в коррекционной работе с детьми с нарушением интеллекта

Предлагаем вашему вниманию скринкаст, подготовленный в рамках работы муниципального ресурсного центра по сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов на базе детского сада № 4 города Владимира по теме «Использование современных педагогических технологий в процессе занятий по развитию речи на основе театрализованной деятельности с детьми 5-7 лет с нарушением интеллекта».

Видеозапись подготовлена и записана Шпекиной С. К., учителем-дефектологом, Сироткиной И. В., Бабчук Ю. В., воспитателями детского сада № 4.


Скринкаст | Презентация

Ресурсный центр «Психолого-педагогические приемы и техники сопровождения детей с ОВЗ в ДОУ». Занятие 1

Предлагаем вашему вниманию материалы первого занятия ресурсного центра на базе детского сада № 52 города Владимира по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов как комплекс организационно-методических, психолого-диагностических, коррекционно-развивающих и консультативных мероприятий».

Подготовили и провели семинар: Сергиенко И. М., старший воспитатель, педагог-психолог; Демидова Д. В., учитель-логопед; Дрозд О. В., музыкальный руководитель.


Ознакомиться

Видеоконсультация «Психолого-педагогические условия формирования графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)

Предлагаем вашему вниманию видеоконсультацию, подготовленную учителем-дефектологом МБУДО «ДООспЦ» города Владимира А. И. Шафранской.

Автор представляет основные этапы формирования графомоторных навыков в онтогенезе, особенности их развития у детей с ЗПР, а также рассматривает направления коррекционно-педагогической работы.


Ознакомиться

Организация обучения и комплексного сопровождения детей в инклюзивной среде образовательной организации

В рамках работы лаборатории профессионального мастерства руководителя образовательного учреждения «Организация обучения и комплексного сопровождения детей в инклюзивной среде образовательной организации (управленческий аспект)» предлагаем вашему вниманию материалы из опыта деятельности МБОУ «Школа-интернат № 30» города Владимира по теме «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями».


Ознакомиться

Муниципальный РЦ «Система работы по реализации АООП начального общего образования для детей с ЗПР». Занятие 2

Предлагаем вашему вниманию материалы второго занятия муниципального ресурсного центра «Система работы по реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для детей с ЗПР».

Тема 2-го занятия – «Формирование учебной мотивации и познавательной активности у обучающихся с задержкой психического развития».

Свой опыт работы представляют педагоги МБОУ «Школа-интернат № 30» города Владимира.


Ознакомиться | Занятие 1Материалы занятий предыдущего года

Презентация результатов работы творческой группы «Живые мнемотаблицы. Смотрим, слышим, повторяем и легко запоминаем»

Представляем вашему вниманию результаты двухлетней работы творческой группы учителей-логопедов города Владимира «Живые мнемотаблицы. Смотрим, слышим, повторяем и легко запоминаем».

Руководитель: Гольцова Е. Г., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №10».


Ознакомиться

Тематический модуль «Специфика работы со школьниками с трудностями в обучении: проблемы и перспективы». Занятие 1

15 декабря 2021 года Владимирский городской информационно-методический центр провёл первое занятие тематического модуля «Специфика работы со школьниками с трудностями в обучении: проблемы и перспективы».

Тема 1-го занятия: «Работа с гиперактивными обучающимися».


Ознакомиться

Модель психолого-педагогического сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями в условиях детского сада комбинированного вида

Представляем вашему вниманию материалы из опыта работы муниципального ресурсного центра «Модель психолого-педагогического сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) в условиях детского сада комбинированного вида» на базе МБДОУ «Детский сад № 33» города Владимира.

Авторы: Яблонская В. В., заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе и Беспалова М. С., учитель-логопед.


Ознакомиться

Страницы

Подписка на RSS - Инклюзивное образование