- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приёма (перевода)
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Планы работы
- Методические объединения
- Общее образование
- Директора школ
- Заместители директора по УВР
- Заместители директора по безопасности
- Начальная школа
- Математика и информатика
- Русский язык и литература
- Предметы естественнонаучного цикла
- Иностранные языки
- Воспитательная работа
- Дополнительное образование
- Основы религиозных культур и светской этики
- ИЗО и черчение
- Музыка
- Технология
- Физическая культура
- Основы безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание
- Школьные библиотекари
- Дошкольное образование и воспитание
- Психолого-коррекционная служба
- Молодые специалисты. Наставничество
- Кураторы методической работы
- Общее образование
- Массовые мероприятия
- Информационное обеспечение
- Ведущие направления
- Медиа
- Приказы
- Ресурсные центры
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по химии
- Методическое сопровождение итоговой аттестации по физике
- Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников и ЕГЭ по биологии
- Реализация концепции развития географического образования
- Работа с молодыми специалистами «На пути к успеху»
- Реализация АООП НОО для детей с ЗПР
- Олимпиады
Видеоролик "Изучение художественного текста на уроках литературы: восприятие, анализ, виды и формы работы с текстами разных родов"
Опубликовано пт, 21/04/2017 - 14:01 пользователем Владимир Пантелеев
16 апреля 2017 г. на портале Инфоурок был опубликован видеоролик по теме "Изучение художественного текста на уроках литературы: восприятие, анализ, виды и формы работы с текстами разных родов". Автор: Елена Лакина, учитель русского языка и литературы МКОУ Ташаринская СОШ Мошковского района Новосибирской области.
Аннотация:
Видеоролик знакомит с основными особенностями и этапами восприятия школьниками художественной литературы. В нём будут рассмотрены вопросы организации работы, направленной на формирование познавательного интереса к изучению классических произведений.
Программа видеоролика направлена на формирование способности педагога организовать этапы изучения художественных произведений на уроках литературы в среднем и старшем звене.
Автор поделился опытом эффективного преподавания русской классики в школе, рассказал о формах и методах работы, направленной на восприятие обязательного школьного материала как необходимого для духовного развития обучающихся.
Рассматриваемые вопросы:
- Часть 1. Восприятие художественных произведений обучающимися.
-
Часть 2. Этапы изучения художественных произведений. Основные приёмы формирования читательского восприятия и понимания художественного текста.
- 2.1. Приёмы работы с эпическими произведениями.
- 2.2. Приёмы работы с драматическими произведениями.
- 2.3. Приемы работы с лирическими произведениями.
- 2.4. Комплексная работа с текстом.
- 2.5. Методика драматизации на уроках литературы.
- Часть 3. Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений на уроках литературы.
- Часть 4. Особенности изучения литературных текстов учащимися разных возрастных категорий.
Целевая аудитория:
- учителя-предметники общеобразовательных учреждений, педагоги учреждений образования, реализующие программы внеурочной деятельности, методисты, заместители директора.
- скачать (134 Mb)
- 904 просмотра
Добавить комментарий