Городское методическое объединение учителей русского языка и литературы. Заседание 1

25 августа 2021 года в рамках традиционных Августовских педагогических встреч состоялось первое заседание городского методического объединения учителей-словесников по теме «Анализ и планирование работы городского методического объединения учителей русского языка и литературы на новый учебный год», где были рассмотрены следующие вопросы:

• ВПР: работа над ошибками
• Уроки ОГЭ и ЕГЭ
• Участие школ города и учителей в методической работе
• Анонс планируемых мероприятий

Спикерами встречи выступили: Кочеткова О. А., методист ГИМЦ; Богрова К. М., к. ф. н., председатель предметной комиссии по проверке развернутых ответов ЕГЭ по русскому языку; Соколов К. С., к. ф. н., председатель предметной комиссии по проверке ответов ЕГЭ по литературе; Горюнова В. В., специалист по продвижению детского и подросткового чтения Областной детской библиотеки.

Материалы мероприятия

Кочеткова Ольга Александровна озвучила выводы по результатам анализа Всероссийский проверочных работ этого года. Были обозначены их проблемные точки:

• Большой объем работы для 5–6-х классов, длительное время выполнения (90 мин.)
• Дублирование заданий (например, задание на знание частей речи в ВПР для 5-го класса)
• Невозможность использования схем разбора (морфологического или синтаксического), орфографического словаря
• Жесткие критерии оценки

Были отмечены ОО № 3, 8, 9, 15, 17, 19, 20, 21, 31, 35, 42, 45, 47, 49, принявшие активное участие в создании перечня рекомендаций по устранению проблем, выявленных в ходе проведения и анализа ВПР.

Ксения Михайловна Богрова озвучила качественные показатели по результатам ОГЭ и ЕГЭ, обозначила темы, на которые следует обратить пристальное внимание:

• отработка пунктуационного навыка
• работа над пониманием формулировок заданий
• работа по устранению речевых, грамматических ошибок
• работа по созданию связного текста (сочинения).

Кирилл Сергеевич Соколов провел сравнительный анализ ЕГЭ по литературе за 2020 и 2021 гг. Обратил внимание на проблемы:

• незнание художественных произведений (или поверхностное знание)
• несформированность понятийного аппарата и/или неумение им пользоваться
• непонимание задания (неумение работать с формулировками задания)

Горюнова Валентина Валериевна представила обзор новинок современной детской и подростковой литературы, что, безусловно, было очень актуальным для учителей литературы.

Кочеткова Ольга Александровна презентовала сборник интеллектуальных игр"Путешествие по книге", составленный ее для организации внеурочной деятельности с целью привления обучающихся к чтению. Материалы сборника можно использовать как дистанционно, так и очно, как целиком, так и частично.

Ознакомиться здесь. 

В конце был анонсирован перечень мероприятий, ожидаемых в 2021/2022 учебном году.